幼儿园篮球体育课教案中班_幼儿园篮球体育课教案中班反思

幼儿园篮球体育课教案中班_幼儿园篮球体育课教案中班反思

       大家好，很高兴能够为大家解答这个幼儿园篮球体育课教案中班问题集合。我将根据我的知识和经验，为每个问题提供清晰和详细的回答，并分享一些相关的案例和研究成果，以促进大家的学习和思考。

1.体育课教案

2.幼儿体智能游戏教案(2)

3.幼儿园中班球类活动方案

4.《趣味篮球》幼儿园教案

5.体育篮球教案四篇

6.幼儿园中班投篮游戏教案

体育课教案

       　作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我整理的体育课教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

体育课教案 篇1

设计理念：

       　"球"是幼儿日常生活中经常见到的运动器械，也是幼儿特别喜欢的运动器械。在经过了小班一学年的拍球练习，到了中班希望在此基础上多一些运动类的，竞技性的球类游戏活动。同时，我发现中班的幼儿经过小班的学习变得不是那么的以自我为中心，但是他们不明白作为一个团体的意义，不明白合作的含义。所以用两人合作类的球类活动，在幼儿身体得的锻炼的同时，希望也能增强中班幼儿的团体合作意识。

活动准备：

       　收集各种球类：皮球。

活动过程：

       　一、筹划，收集球。

       　1、对中班组各班开展"两人原地抛接球"进行计划筹备，撰写班级健康特色活动。

       　2、通过家长会、家园栏、班级通知等形式，各班向家长介绍拍两人原地抛接球活动的主要内容和目的，征集家长对开展球类活动的意见和建议，争取家长的支持和配合。

       　3、各班发动家长，带着孩子在家中练习两人原地抛接球。

       　二、开展情境化的球类活动。（3年2月-3年6月）球类活动主要途径：

       　1、晨间球类活动。

       　2、集体健康活动。

       　3、分散自主活动。

       　4、亲子玩球活动。

       　球类活动主要内容：

       　1、初级阶段：教师负责讲授技巧，活动中要求幼儿两脚分开，身体自然下蹲，两手自然分开中心向下。合作过程中要和你的小伙伴寻找默契，用球的力度自己在运动的过程中慢慢把握。

       　2、中级阶段：通过家园练习，让孩子回到家后，不要在电视上浪费过多的时间，而是希望家长能够带着孩子玩一玩球类活动，特别的两人合作抛接球。让孩子在活动的过程中能够考虑别人，而不是只顾自己。

       　3、高级阶段：在班级之中开张各类合作竞赛活动，以小组为单位，或者男生女生为组合，展开两两对战。以总成绩来评比输赢。

       　（1）从简单的动作练起：让幼儿从最简单的个人向上抛接球开始练习，达到一定的熟练度和高度之后就让幼儿们开始尝试两两合作的抛接球。

       　（2）通过教师的正确讲解，演示并用图展示两人合作抛接球的正确方法和姿势。

       　（3）让玩得好的幼儿做示范。充分利用幼儿间的榜样作用，以及一对一的帮扶关系，把水平相差较大的幼儿两两结对，通过相互间的鼓励、模仿，达到共同进步的目的。

       　（4）充分利用家长资源。对于那些能力较弱的幼儿就请家长在家里帮助练习。加强家园联系的同时，能够让孩子通过家庭游戏的方式，增进亲子乐趣。

       　三、利用记录、评比等，促进球类活动的开展。

       　1.设计"最佳组合榜"。每周对于有进步的组合经行榜单更新奖励。

       　2.绘制了"幼儿合作抛接球记录表"。记录幼儿每天合作抛接球的情况，使幼儿通、过记录能够看到自己的进步。

       　3.组织幼儿抛接球游戏、比赛。在小组之间或者是男女生之间开战，组合对战。也可以开战组合挑战赛，挑战成功的组合有小红花作为奖励，被挑战是失败的组合要通过努力，下次获得进步。

体育课教案 篇2

       　一、师生互相问好

       　二、宣布本次课的内容和任务

       　三、准备活动

       　(一)热身跑

       　(二)活动各关节

       　(三)原地熟悉球性、控制球练习

       　教学任务：初步掌握熟悉球性、控制球性的练习方法。

       　1、胸前指拨球

       　2、单、双手抛接球

       　3、腰、膝绕环

       　4、胯下抛接球

       　5、胯下绕8字

       　6、前踢腿腿下交接球

       　四、学习移动技术

       　(一)教学任务：基本掌握移动技术的动作方法

       　(二)概念：移动是篮球运动中队员为了改变位置、方向、速度和争取高度、空间所采用的各种脚步动作的总称。

       　(三)动作方法与要点

       　1、基本站立姿势：

       　动作方法：两脚前后或左右开立，距离约与肩同宽。身体重心落在两脚之间，略收腹含胸，屈肘，两手放于体侧前方。防守时站立姿势稍有不同，两脚开立略比肩宽。屈肘降低重心，含胸，两臂张开。

       　动作要点：屈膝、降低重心，抬头，目光注视全场。

       　2、起动

       　动作方法：按基本姿势站立，向前起动时上体迅速前倾向前移动重心，一只脚用力蹬地，另一只脚迅速向前跨出。向侧起动时，向起动方向一侧移动重心，上体迅速转向起动方向，异侧脚用力蹬地，同时脚尖转向起动方向，并向起动方向跨出。

       　动作要点：移重心，猛蹬地，快跨步，快频率。

       　3、变速跑

       　动作方法：跑动中加速时，上体微前倾，用前脚掌短促有力蹬地，步频加快，同时用力摆臂。减速时，步幅适当增大，上体直起，用前脚掌用力抵地减缓向前的冲力，从而降低跑速。

       　动作要点：加速时，上体前倾，步频加快，蹬跨有利。减速时，上体稍直起，步幅加大控制速度。

       　4、变向跑

       　动作方法：从右向左变向时，最后一步用右脚前脚掌内侧用力蹬地，同时脚尖稍内扣，迅速屈膝，腰部随之左转，上体向左前倾，移重心，左脚向前方跨出，然后加速前进。

       　动作要点：变向时，前脚掌内侧用力蹬地，另一脚步迅速朝变向方向迈出第一步。

       　5、侧身跑

       　动作方法：在跑动时，头部和上体转向侧面或有球的一侧，脚尖朝着跑动方向。跑动时，既要保持奔跑速度，又要保持身体平衡，双手自然放在腰侧，密切注意观察场上情况。

       　动作要点：上体自然侧转，脚尖朝跑动方向，眼睛平视，随时准备接球。

体育课教案 篇3

教学目标：

       　1、尝试按教师指令，一个跟着一个在绳上走，发展走、平衡等动作协调性。

       　2、能根据长绳的变化，探索沿曲线快走的方法。

       　3、喜欢玩长绳，体验合作游戏的快乐

       　4、提高动作的协调性与灵敏性。

       　5、培养幼儿团结合作的观念。

重难点：

       　根据长绳的变化，探索沿曲线快走的方法

教学准备：

       　长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋

活动过程及指导策略：

       　一、开始部分——热身活动教师扮演猫妈妈，"这么好听的音乐，快跟妈妈来活动一下吧！"随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作

       　二、基本部分

       　1、幼儿尝试在绳上走，体验与平时走路的不同。

       　（1）鼓励幼儿大胆尝试"绳子做的小路与我们走的路有什么不同？"

       　（2）帮助幼儿梳理在绳上走的技能。

       　（3）小结进入下一环节。

       　2、探索沿曲线快速走的方法。

       　启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好？幼儿探索方法，教师观察指导

       　3、集体游戏：走小路

       　（1）要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。

       　（2）设置游戏情境，请幼儿尝试在长绳上搭肩走，看谁走得稳。

       　（3）教师观察幼儿动作，及时指导。

       　三、结束部分—放松整理教师小结，听音乐做放松活动。

活动反思：

       　1、材料准备的充裕，每个幼儿都能通过材料比较了身高、体重。

       　2、以小组形式即让幼儿动手操作又可以互相讨论。

       　改进措施：不用每人记录，可选一人做统计。

体育课教案 篇4

一、教学目标

       　1.掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。

       　2.每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。 3.进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。

       　4.通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

       　5.进一步学会一些基本运动，游戏， 韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

       　6.知道体育锻炼对身体健康的好处，知道一些自我保护的简单常识与方法，养成良好的卫生习惯。

       　7.培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。

       　8.体验参加体育锻炼的乐趣，培养认真观察，积极思考，与同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。

二、教学重难点

       　1.进一步增强学生体质，特别是柔韧素质和力量素质。加强学生的体育基本素质。

       　2.通过体育课教学促进学生的社会适应能力，包括培养学生个体的自我意识；培养学生同伴之间的互助意识及群体意识等。

       　3.通过体育课的学习体验，促进学生身心健康发展。

三、学情分析

       　二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：

       　体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）。

四、教学措施

       　1.在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。

       　2.从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。

体育课教案 篇5

一、学情分析：

       　1、小学三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。

       　2、三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。

       　3、班级凝聚力、荣誉感强，学生乐学，爱好运动，而且大部分学生运动能力较强。

二、教学目标以及教学重点、难点：

       　1、认知目标：通过本节课的学习使学生掌握队形变化的口令及要领，理解短跑、跳跃的动作概念以及动作要领。

       　2、技能目标：

       　A、学会接力跑，力争有90%左右的学生能独立完成， 发展学生的速度素质和下肢力量；

       　B、通过游戏，练习跳跃以及短跑技术与速度 ；

       　3、情感目标：通过本节课的学习培养学生顽强的意志品质，发展学生的思维能力、创造能力，促进学生身心健康发展。

       　本课重点：队形变化时的要领，调动学生的积极性；

       　本课难点：队形变化后的秩序；

三、教学过程：

       　（一）导入（9-12分钟）：

       　1、常规教学（1-2分钟）：

       　1）体育委员整对集合，师生问好；

       　2）宣布本节课的教学内容；

       　3）安排见习生；

       　2、对列队形练习-二列横队变四列横队（4-5分钟）

教学步骤：

       　1）教师讲解二列横队变四列横队及四列横队变二列横 队的动作方法及要领；

       　2）教师做完整示范；

       　3）教师口令指挥学生练习，排头到排尾。进行队形变化练习。

       　组织队形：四列横队—二列横队相对

       　3、游戏：“贴膏药”（4-5分钟）：

       　方法：各组左右间隔两步，围成一个圆圈，另外从参加者中选出2人做领头人，一人追，一人逃，逃者与追者均可在圆圈内外及各组之间穿插。在追逃中，如果追者用手拍到逃者身体任何部位，则追者与逃者角色互换，但如果逃者贴在任何一组人的`前面，逃者立即得到解脱，追者不能再拍他，而这一组的最后一人成了新的逃者。

       　组织队形（同上）

       　通过上述练习，集中学生的注意力，使学生全身心地投入到活动中，活跃了课堂气氛。而且为主教材内容的出现，作好了充分的准备。

       　（二）展开（19-20分钟）：

       　1、30米击掌接力跑（5-6分钟）：

教学步骤：

       　1）教师示范，学生尝试性练习；

       　2）学生分组进行练习；

       　3）教师启发，学生总结跑时的感受，怎样才能跑得最快 ；

       　组织队形：学生分为四组进行练习，二路纵队为一组。

       　2、游戏: “障碍过关” （13-15分钟）

       　方法：游戏分两个部分，中途设置两个障碍，一段障碍单腿跳过二段障碍蛙跳通过，通过二段障碍后快速返回，与下一个队员击掌 ，游戏继续进行。直至所有队员全部通过站好队伍，游戏结束

       　教学步骤：1）教师讲解、示范游戏规则，见习生做中途裁判；

       　2）教师口令，学生进行游戏；及时纠正学生在练习中出现的错误动作 ；

       　3）游戏结束，教师启发学生总结游戏心得；

       　组织队形：同上。

       　（三）延伸（5-7分钟）：

       　1、游戏：“抱团数数”

       　方法：1）教师提示，并示范游戏规则；

       　2）教师口令指挥学生练习。

       　2、 放松操

方法：

       　1）教师讲解示范动作，学生练习 ；

       　2）教师巡视指导；

       　3）教师对本节课进行小结；

       　4）师生再见；

教学反思：

       　游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量,通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱,也为教师开展心理健康教育提供了良机。

       　教学过程中，教师能够照顾到学生的身心发展规律和心理需求，通过小组合作完成了教学。提高了学生自主学习能力，对学生合作意识和创新意识的培养有重要意义。

       　教学过程中也存在缺憾，如在30米击掌接力跑环节中，教师的引导不够。能力强的学生跑的快一些，而能力弱一点的学生，跑起就费力一些。教师对此没能及时加以引导。

体育课教案 篇6

教学要求：

       　1、通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性，灵敏性。

       　2、训练幼儿立定跳远35～40厘米，发展幼儿协调能力。

       　3、发挥幼儿的想象力，想出各种玩法。

       　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

       　5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

教学准备：

       　1、每个小朋友一个彩蝶。

       　2、害虫许多条。

       　3、小筐四个。

教学重点：

       　幼儿学习立定跳远35～40厘米。

教学过程：

       　1、今天天气真好，青蛙妈妈要和孩子们去晚，我们要开着汽车去，爬高山，下山坡，开快车，开慢车(变换车速)转成大圆圈。

       　2、游乐场到了，孩子们来活动一下身体。教师跟幼儿做四节彩蝶操。

       　3、游乐场里真热闹，青蛙宝宝能想出多种玩法，看谁玩的最开心。

       　4、幼儿练习，教师指导。

       　5、请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。方法例：立在地上滚车轮，放在背上四肢着地学乌龟爬;放在地上转圈跑;双脚跳过;向上抛;两人对着抛接;几个小朋友合伙玩等。

       　小结：我的小青蛙真能干，能想出好多种玩法。

       　6小青蛙学本领：

       　(1)小青蛙看池塘里有这么的藕，要长出许多荷叶来，小朋友去放荷叶。

       　(2)小青蛙现在要去学本领，跳过每片荷叶，谁去跳一下试试呢?一只小青蛙示范跳，全体幼儿跟着跳。启发幼儿想出各种跳法。

       　小结：我的小青蛙学本领真卖力，都是有本领的小青蛙。“丁呤呤”电话铃响了，教师去接电话，“喂，我知道了。”接着对着幼儿说：“刚才青蛙妈妈接到了一个电话，池塘那边有害虫请小青蛙去捉拿，快集合，分红绿蓝黄四队，看那一队先捉拿完就是胜队。方法：每个小朋友跳过本队的荷叶去对岸捉害虫，每次只能捉一条虫子，再跑回来击第二个小朋友的手，第二个小朋友接着去捉虫，游戏继续。对获胜的队进行掌声鼓励。小结我的小青蛙真能干，都把害虫捉完了。

       　7、教师说：池塘里的水又清又凉，想不想去游游水?小青蛙跳进池塘里自由自在地划水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷叶，抖抖身上的水珠，戴上太阳帽回家吧!

教学反思：

       　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

体育课教案 篇7

       　第十七周第一课：游戏

       　（上课时间：20xx、6、11——12）

       　（场地：教院）

       　授课教师：李秀萍

       　教材：游戏

       　教学目标：

       　1、让90%以上的学生学会各种小游戏的基本动作和规则。

       　2、通过小游戏练习来培养学生遵守游戏规则。

       　3、培养学生团结友爱的集体合作意识。

       　教材内容：游戏

       　重点：游戏方法

       　难点：游戏规则

       　教学过程：

       　一、开始部分

       　1、体育委员整队集合

       　2、师生相互问好

       　3、老师宣布课的内容

       　4、检查人数安排见习生

       　5、队列队形练习：

       　向右看齐、哨息、立正、散开、原地踏步、立定、左右转、散开、靠龙。

       　转动作方法：略

       　二、准备部分

       　1、原地活动手脚踝腕

       　2、前踢腿、前踢腿跑、侧踢腿、侧踢腿跑，两脚交换踢。

       　3、徒手操：伸展、体前屈、双臂绕环。

       　组织：各路纵队行进间进行。老师领做。

       　要求：认真做好各种动作。

       　三、基本部分

       　小游戏：

       　1、双人拔河

       　2、双人拍手

       　3、双人炒大豆

       　4、双人背人

       　5、三人织布机

       　6、双人推掌

       　7、双人背人

       　8、双人猜拳

       　9、双人碰脚。

       　动作方法：双人推掌：两人面对面一腿前一腿后弓步站好，两手五指交叉，两人同时用力推一只手，另一只手缓慢向后让开，两手交替进行推手。

       　双人拔诃：两人异方向脚外侧相对，后腿弯曲，同时用力向后拔，看谁的力量大。

       　组织：各路纵队，1、3、排的学生向后转跟2、4、排的学生相对应。老师领做。

       　教法：老师每个动作先进行讲解和示范后学生原地进行练习。

       　要求：按指定场地进行，注意安全。

       　10、自创游戏进行

       　组织：自由结合进行练习。

       　要求：发挥自己的聪明才智，创想出自己喜欢的、安全的有意义的游戏进行练习。按指定场地进行，注意安全。

       　四、结束部分

       　1、全体集中。

       　2、小结。

       　3、放松：在游戏的欢乐过后，深呼吸微笑。

       　4、下课。

       　课后反思：

       　殷杰：阅

       　20xx年6月8日

幼儿体智能游戏教案(2)

       幼儿园大班体育优秀教案《趣味篮球》

       活动目标

       1、幼儿在已有篮球技巧经验的基础上，学习进退拍球和高低交替运球技巧。

       2、引导幼儿自主探索，交流进退拍球和交替运球的最佳方法。

       3、幼儿能在运动中勇于面对困难，体验玩球的快乐。

       活动准备

       五号篮球幼儿人手1只;入场准备：四纵队。

       活动过程

       一、热身运动。

       1、变队入场。

       幼儿听口令四队变两队进入圆形热身场地。

       2、玩游戏：找朋友。

       3、听音乐热身(全美职业篮球季后音乐)和老师一起热身。

       4、分组取篮球站四队，四队变两队对面做左右手定点高低拍球。

       二、探索新的玩球技巧。

       1、探索进退拍球

       师：我们都能原地用左右手做高低拍球。可是，我们在看篮球对抗赛的时候，怎么没有发现队员们原地不动拍球呢?这是为什么?

       小结：是的，原地不动的话球就容易被对方球员抢走。更投不到对方的篮筐里去。所以，我们的篮球要灵活的动起来。

       2、教师示范进退排球

       师：大家有没有仔细看我是怎么拍球的?

       小结：这叫进退拍球。你自己先试一试。然后，把你拍球的方法讲给大家听。

       幼儿交流进退拍球的方法后，教师做技巧指导：

       前进拍的时候，用力点放在球的背面，轻轻往前推，(教案出自：屈老师.教案网)球就会随着身体往前行。后退的时候，用力点放在球的正面，球就会随着身体往后退。

       3、幼儿在练习中熟悉并掌握高低进退运球技巧。

       4、中场动静调节：高抬腿绕球、地面绕八字

       三、熟练运球技巧进行高低交替运球。

       师：看，在我们的正前方有两条线，分别是红色和绿色和蓝色。下面我们分二组运球，到第一道红线时请你停下来做先低后高拍球各五下。到绿线时做进退拍球三次然后到对面站好。

       (赶小猪到圆形场地)

       师：老师要和你们玩一个小游戏，叫圆圈转转转，我和你一起走，你一遍拍球走一边看我，看到我停下蹲着吹哨，你就停下来做低拍，看到我停下站着吹哨你就停下来做高拍。我要转身，你就往相反的方向走，听我的哨声继续做动作，明白了吗?

       四、放松活动，结束。

       幼儿坐在圆上和老师一起放松手臂，脚腕和全身。

幼儿园中班球类活动方案

        幼儿体智能游戏教案篇二

       　中班体育游戏：投篮

       　活动目标

       　1、学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法，提高投篮的准确性与命中率，发展手眼协调能力。

       　2、培养自由探索、勇于创新的精神和团结合作的意识，体验与同伴合作游戏的乐趣。

       　活动准备

       　1、小篮球人手1个。

       　2、高低不同的篮球架。

3、音乐磁带、录音机。 ?

       　活动过程

       　一、热身运动。

       　教师与幼儿一起拿着小篮球进场。在教师的带领下，幼儿与小篮球一起做热身运动。

       　二、学习原地双手胸前投篮的方法。

       　教师示范讲解：双手持球置于胸前，两脚自然开立，两膝微曲，手指自然张开成球状，两个大拇指相对成?八?字形，用力握球，手心自然空出。投篮时，下肢蹬地发力，双臂向前方伸出，把球投向篮筐。

       　幼儿徒手做原地投篮动作的模仿练习，体会全身的协调配合。

       　幼儿两两结伴，两人面对面站好，间距1.5～2米，持球做用投篮方法进行传有弧度球的练习。

       　指导重点：投球动作要连贯，两人投篮可逐渐拉长距离，体会改变距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。

       　三、学习原地跳投的方法。

       　教师示范原地跳投动作：准备动作与原地双手胸前投篮相同，但在投篮时，两脚迅速蹬地起跳，同时两臂上振，举球跳投到篮筐。

       　幼儿徒手模仿练习。

       　幼儿结伴站好，两人相距1.5～2米，持球做原地跳投动作。

       　指导重点：指导幼儿学习垂直向上起跳，投篮时双脚同时蹬地起跳。两人变换投篮的距离，由近及远，体会根据不同距离应使用不同力量。

       　四、投篮游戏。

       　指导幼儿把篮球投进高低不一的篮筐里(距篮筐1.5～2米)。

       　指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。

       　指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。

       　指导重点：用原地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方法进行投篮游戏，提醒幼儿投篮距离可由近到远。

       　五、游戏?抢球?。

       　教师介绍玩法：集体在固定的场地上进行传球游戏，教师把球传给一个幼儿，幼儿想办法去抢球，这名幼儿应尽量不让同伴抢到自己的球。持球的幼儿可以运球跑，也可以把球传给其他人。

       　规则：教师与幼儿的球要连续拍，保护好自己的球，适时把球传给同伴。

       　师幼游戏。

       　六、结束活动。

       　教师与幼儿一超收拾场地，放好篮球，散步回活动室。

       　活动延伸：

       　1、请幼儿讨论怎样才能提高自己投篮的准确性。

       　2、请幼儿回家后与爸爸妈妈一起找有关篮球的知识，并讲给大家听。

       　3、请幼儿用绘画的形式描绘自己投篮的样子。

《趣味篮球》幼儿园教案

        皮球是一种有弹性的空心球，多用橡胶制成。一般为小孩玩的玩具。幼儿都喜欢玩球，以下是我精心收集整理的中班球类活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

        中班球类活动方案1

        [活动目标]

        1、能调动身体控制球进行多种小游戏。

        2、能与同伴合作共同玩球。

        [活动准备]

        1、大小不一，种类不同的球若干，如 排球 、 乒乓球 、 网球 、 篮球 、 足球 、皮球等。

        2、艺术 体操 ——球操的录像带、磁带等。

        3、自制奖牌若干。

        [活动过程]

        一、开始部分

        热身运动，幼儿随音乐《健康歌》做活动身体关节的动作。

        二、基本部分

        1、谈话：你喜欢什么样的运动?幼儿自由发言(启发幼儿说出去玩球)今天我们来看一段球操表演。

        播放录像，幼儿边看教师边讲解。引导幼儿注意观看体操运动员怎样用身体控制住小小的、会滚动的球。

        2、我们的活动室里有许多球，我们去找一找、玩一玩好不好?每个幼儿拿一个球，请幼儿自由模仿，满足幼儿的模仿欲望。

        3、分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的 方法 。

        4、交流学习各种玩球方法。

        5、给球搬家

        6、(1)引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。

        (2)鼓励幼儿自由探索各种“搬家”地方法，如用两手心托球、用手背托球、把球夹在两腿中间、抱在胸前等。

        (3)引导幼儿想一想两人合作怎么搬运?

        (4)集体游戏：胸夹球

        (5)集体游戏：背夹球

        (6)闯关游戏，给获胜队颁发奖牌。

        三、结束部分

        做放松活动，离开活动室。

        中班球类活动方案2

        活动要求：

        1.通过 说说 、议议等活动，对各种常见的 球类运动 有一定的认识。

        2.知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。

        3.初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。

        活动准备：

        1.家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、 羽毛球 等。

        2.师生共同收集的球类运动资料，版面.

        3.球类运动VCD，磁带，

        4.事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。

        活动过程：

        一、认识各种球类

        1、(进行曲)师与幼儿手持球入场

        2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球

        3、说说同伴带的球

        4、引导幼儿说说不同球之间的区别

        二、观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动方式

        1、观看VCD

        2、互相说说看到了哪些球类运动?模仿运动员的动作

        3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动?

        4、爱国主义 教育 (中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等)

        4、延伸：你还知道 其它 的球吗?

        中班球类活动方案3

        活动目标：

        1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。

        2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。

        活动准备：皮球。

        活动过程：

        一、玩球。

        幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。

        让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。

        二、移球游戏。

        教师：想一想，一个人怎样给球搬家?

        鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。

        引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。

        采用接力的形式开展游戏活动——胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。(可采用接力赛进行)

        结对开展集体游戏——背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。

        三、放松活动——玩球。

        教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。

        活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。

        中班球类活动方案4

        活动目标

        1、通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。

        2、培养游戏中的规则意识。

        环境创设皮球同三分之二幼儿人数。

        活动过程

        一、开始部分

        传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。

        二、基本部分

        1、三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求：

        有球的孩子要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢。

        2、教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏，教师可以先夺球，然后转换角色保护自己的球。

        3、鼓励幼儿积极参与游戏。

        三、放松部分：

        两人一组拍皮球，整理，回教室。

        中班球类活动方案5

        游戏目标：

        1、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

        2、发展幼儿动作的协调性，提高其控制能力。

        3、指导幼儿练习双脚向上跳的动作。

        4、能根据指令做相应的动作。

        5、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

        游戏准备：

        大皮球一个游戏指导

        教学过程：

        1、带领幼儿走圆圈，学小鸡走、小鸭走、小兔跳。

        2、出示大皮球，教师拍一拍，皮球跳一跳，增强幼儿 经验 。

        3、教师讲解游戏玩法：

        幼儿围成一个大圆圈，面向圈内，边说儿歌边表演动作："我是一个大皮球，会跑步，会 跳高 。拍得轻，跳得低;拍得重，跳得高;连着拍，跳跳跳。"教师说："大风一吹四处跑。"幼儿四散跑开，游戏重新进行。

        4、组织幼儿进行游戏，重点指导幼儿双脚同时向上纵跳。

        5、讲评：表扬游戏中表现好的幼儿。做小朋友的模范榜样。

        6、结束：开着小火车分组小便喝水。

        教学 反思 ：

        以往的教学就是老师先示范，幼儿跟着学。现在我让幼儿自己先尝试着玩，老师再 总结 ，然后大家跟着学，最后又让孩子们自己用不同的办法玩球。这样就可以激发孩子的创新意识。

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体育篮球教案四篇

       　作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？以下是我收集整理的《趣味篮球》幼儿园教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《趣味篮球》幼儿园教案1

活动目标

       　1.能在原地拍球，带球走，绕障拍球中锻炼手眼协调能力，发展敏捷性、协调性、灵巧性。

       　2.能在游戏活动中提高对篮球的了解，知道基本的拍球、带球跑的方法

       　3.能在集体游戏中感受到协作的乐趣，体验到竞技比赛的快乐

重点难点

       　能灵巧的带走跑动，并绕过障碍

活动准备

       　1.经验准备：能原地拍球，有初步带球走的经验和统计的经验

       　2.物质准备：篮球37个、小黑板、口哨、大篮子4个，红黄蓝绿的区域手环，大统计表一张，笔1，栏杆8根

活动过程

       　一、热身

       　教师打招呼、带领幼儿热身，

       　二、拍球练习

       　（一）幼儿自行拍球

       　师：宝贝们，你们都会玩篮球了，可是篮球听你们的话吗？请你们拍球看看，有没有小朋友的篮球喜欢从他的手里跑开的。

       　（二）拍球练习

       　师：宝贝们，有没有小朋友的篮球不听话，从手里跑开的。

       　师：请你们和我一起学个拍球方法，双腿微屈，身体前倾，用手指拍球，手腕动起来。看看这个方法会让你的篮球听话了呢。

       　教师带领幼儿进行几组拍球练习。

       　三、游戏：运球小能手比拼

       　（一）第一轮游戏

       　师：宝贝们，我看到了，现在很多小朋友的篮球开始听你们的话，不乱跑了。现在更大的挑战来了，请大家按手环颜色，四路纵队集合。我的口哨响起排第一的小朋友拍球跑到场地另一边去，把球投在对应篮子里，然后跑回来和后面的小朋友击掌，后面的小朋友又继续去投球，用时最短的一队是第一名，第二名积三星，第三名积两星，第四名积一星。

       　师：如果你的篮球跑走了，请你动作快快的把球捡回来，然后继续。预备~

       　（二）第二轮游戏

       　回顾上一轮游戏，教师计分，幼儿数星星

       　师：*队拿了第一名，你们想超过他们吗？这一次每队一个球，拍过球绕过栏杆再拍回来，把球给下一个小朋友，最先完成的一队积四星。

       　师：悄悄告诉大家，如果你想拍球拍得好又快，记得用你的手指拍球，而且拍球的后面一点，这样可能你们就会跑得快。

       　（三）分数统计

       　师：这一次的第一名是谁啊？有几分？第二名是谁啊？有几分？第三名是谁啊？有几分？第四名是谁啊？有几分？啊，我们算一算，现在星星最多的是谁？

       　幼儿数数统计，决出胜利的一队

       　五、小结，放松

       　师：宝贝们，玩了这么久累了吗？那举起你的小手来我们放松一下吧。

       　教师带幼儿做放松运动

       　师：今天我们学习的拍球的方法是什么啊？怎么可以让球跑得快？

       　幼：双腿微屈，身体前倾，五指分开，用手指触摸球体，手臂手腕一起用力。拍球的后面。

       　师：真厉害，今天的本领你们都会了，请你们把篮球放回架子上，然后来找我排队吧，我们要回教室了。

活动总结

       　户外的体育游戏，孩子们非常容易兴奋，怎样让孩子能在玩球的激动情绪中回拢到教师身边，口哨非常重要，在活动前和孩子们讲好规则，说明什么哨声代表什么意思，需要孩子们怎么做，这样才能让活动更好的进行。

《趣味篮球》幼儿园教案2

活动目标

       　1、幼儿在已有篮球技巧经验的基础上，学习进退拍球和高低交替运球技巧。

       　2、引导幼儿自主探索，交流进退拍球和交替运球的最佳方法。

       　3、幼儿能在运动中于面对困难，体验玩球的快乐。

       　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

       　5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

活动准备

       　五号篮球幼儿人手1只;入场准备：四纵队。

活动过程

       　一、热身运动。

       　1、变队入场。

       　幼儿听口令四队变两队进入圆形热身场地。

       　2、玩游戏：找朋友。

       　3、听音乐热身(全美职业篮球季后音乐)和老师一起热身。

       　4、分组取篮球站四队，四队变两队对面做左右手定点高低拍球。

       　二、探索新的玩球技巧。

       　1、探索进退拍球

       　师：我们都能原地用左右手做高低拍球。可是，我们在看篮球对抗赛的时候，怎么没有发现队员们原地不动拍球呢?这是为什么?

       　小结：是的，原地不动的话球就容易被对方球员抢走。更投不到对方的篮筐里去。所以，我们的篮球要灵活的动起来。

       　2、教师示范进退排球

       　师：大家有没有仔细看我是怎么拍球的?

       　小结：这叫进退拍球。你自己先试一试。然后，把你拍球的'方法讲给大家听。

       　幼儿交流进退拍球的方法后，教师做技巧指导：

       　前进拍的时候，用力点放在球的背面，轻轻往前推，球就会随着身体往前行。后退的时候，用力点放在球的正面，球就会随着身体往后退。

       　3、幼儿在练习中熟悉并掌握高低进退运球技巧。

       　4、中场动静调节：高抬腿绕球、地面绕八字

       　三、熟练运球技巧进行高低交替运球。

       　师：看，在我们的正前方有两条线，分别是红色和绿色和蓝色。下面我们分二组运球，到第一道红线时请你停下来做先低后高拍球各五下。到绿线时做进退拍球三次然后到对面站好。

       　(赶小猪到圆形场地)

       　师：老师要和你们玩一个小游戏，叫圆圈转转转，我和你一起走，你一遍拍球走一边看我，看到我停下蹲着吹哨，你就停下来做低拍，看到我停下站着吹哨你就停下来做高拍。我要转身，你就往相反的方向走，听我的哨声继续做动作，明白了吗?

       　四、放松活动，结束。

       　幼儿坐在圆上和老师一起放松手臂，脚腕和全身。

活动反思

       　经过多次的试教和各位评课老师的指点，我从一节上不完的课到最后自己能轻松上完，并且在课堂中各种情况都能很好的处理，我感觉这是我参加此次精品课堂收获最大的地方。

       　轻松上完这节课并不代表自己的上课水平达到了很高的阶段，我深深的知道这点。而且每一节成功的课都是从很多节试教的过程中摸索出来的。这节课中，我还是有一些做的不到位的地方：

       　1、在学生合作探究部分还是没有引导到位，所以感觉学生在这个环节有点乱，而且创出不同花样的学生比较少，很多学生都只是在模仿我和那些创造出游戏的人，这个地方是我没有及时的对那些没有创出游戏的学生进行鼓励，同时也忽略了现阶段学生的模范性。

       　2、在课堂最后的游戏部分，玩的不是很成功。见缝插针的这个游戏是先将球抛起来并落地之后弹起的瞬间，学生从球下面钻下去。但是有很多学生都是从球的旁边过去，还有的是将球抛起后，再落地弹起时接住。

       　总之，参加这次活动的收获很多，感触也颇深，从各位老师的点评和课后反思中找到自己的缺点，逐一进行改正，对自己在今后的教学中打下了扎实的基础。

幼儿园中班投篮游戏教案

       国际篮球日，团结取得胜利，青春没有失败，让赛场充满激情，人生更加精彩 ! 下面是我整理的体育篮球 教学设计 四篇 ，仅供参考，希望能够帮助到大家。

        体育篮球教学设计 1

        教材内容：

        1 、篮球活动课课堂常规教育，学习内容简介，课堂要求

        2 、移动技术练习：起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停 ( 跳停、跨停 ) 侧滑步。

        课的任务：

        1 、使学生明确篮球活动课的学习目的、任务、要求，树立良好的学习、锻炼习惯。

        2 、提高学生移动能力，初步掌握所学动作基本技术。

        3 、发展协调能力和耐力素质，培养团结协作精神和不怕苦累的毅力

        准备部分：

        (1) 绕篮球场慢跑

        (2) 行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各 4 ? 8 呼。

        组织：成一路纵队队形，前后间隔 1.5m 左右。

        要求：精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。

        基本部分：

        移动技术练习：移动是篮球比赛中队员位置、方向、速度变化时所采取的各种脚步动作方法的通称。移动是篮球技术的基础，一般可分为起动、跑、急停、跳、跨步转身及各种滑步和防守步伐等种类。

        (1) 起动：两膝微屈踵离地，前掌蹬地要有力、身体前倾移重心，前两三步短而急。

        (2) 变向跑：右脚内侧来蹬地，屈膝内扣移重心，体转前倾左脚迈，右脚紧跟加速移。

        (3) 侧身跑：放松前跑勿横移，注意球踪看场情，回头侧身腰放松，随时要把球来迎。

        (4) 后退跑：前掌蹬地，提膝后移，体稍后仰，踵勿着地。

        (5) 跳步急停：微向上跳，双脚着地，体稍后坐，双膝弯屈。

        (6) 跨步急停：一步跨大脚抵地，屈膝体仰重心降，二步着地脚蹬地，内转屈膝制动停。

        (7) 侧滑步：一脚蹬地一脚跨，蹬跨结合不交叉，低姿张臂来滑动，坐姿滑动要狠抓。

        组织、教法、要求

        教师逐一讲解各个练习动作要点，重点与难点，并正、侧面示范，提出要求 , 纠正易犯错误。

        (1) 起动：

        组织：成二列横队、前后相距 4 米，左右间隔 3 米，做好防守准备姿势。

        教法：看或听教师信号后集体起动向前做短距离快跑。

        要求：起动突然，反应要快，起动时步短而急，起动后加速跑。

        (2) 变向跑：

        组织：遇障碍变向跑，如图。

        教法：快跑至障碍物前面变向快跑

        要求：要跑到障碍物前变向，变向要突然，起动加速要明显，前一人跑到中线时，后一人可出发。

        (3) 侧身跑：

        组织：利用球场三个圆圈做侧身跑练习如图。

        教法：教师站在边线附近，用手指做出不同数字的信号，学生在侧身跑时，随时报出所示数字。

        要求：绕圆圈跑时，重心内倾、外侧脚前脚掌内侧蹬地，应有明显的加速度，同时做出随时准备接球的动作。

        (4) 后退跑：

        组织：成一路纵队，间隔 2 米，沿篮球场边线进行练习。

        教法：从端线外起后退跑，到中线后转身接侧身跑切入篮下。

        要求：踵勿着地，体稍后倾。可放在准备活动时练习，也可放入移动练习时做。

        (5) 急停练习：

        组织：成二 ( 三 ) 列横排，间隔 2 米站于边线处。

        教法：发出信号后第一排向前走 3-4 步做一次跨步急停或跳步急停。第一排做第二次急停后，第二排开始做，到边线止，然后过渡到慢跑中，快跑中看 ( 听 ) 信号做急停动作，也可结合运球做急停动作。

        要求：急停时重心下降、停稳。

        (6) 滑步练习：

        组织：成体操队形听口令集体练习。

        教法：做好斜步站立防守姿势，先向左滑步，按照 ?蹬 ( 右脚 ) ，落地 ( 左脚 ) ，跟 ( 右脚 ) ?的节奏做滑步慢动作，然后向右、向前、向后做滑步。口令逐渐加快。

        要求：滑动时重心平稳且落在前脚掌上，目视前方。

        结束部分 :

        1 、放松活动

        2 、课堂小结

        3 、布置作业

        4 、师生再见

        体育篮球教学设计 2

        教材内容：

        1 、篮球活动课课堂常规教育，学习内容简介，课堂要求

        2 、移动技术练习：起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停 ( 跳停、跨停 ) 侧滑步。

        课的任务：

        1 、使学生明确篮球活动课的学习目的、任务、要求，树立良好的学习、锻炼习惯。

        2 、提高学生移动能力，初步掌握所学动作基本技术。

        3 、发展协调能力和耐力素质，培养团结协作精神和不怕苦累的毅力

        准备部分：

        (1) 绕篮球场慢跑

        (2) 行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各 4 ? 8 呼。

        组织：成一路纵队队形，前后间隔 1.5m 左右。

        要求：精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。

        基本部分：

        移动技术练习：移动是篮球比赛中队员位置、方向、速度变化时所采取的各种脚步动作方法的通称。移动是篮球技术的基础，一般可分为起动、跑、急停、跳、跨步转身及各种滑步和防守步伐等种类。

        (1) 起动：两膝微屈踵离地，前掌蹬地要有力、身体前倾移重心，前两三步短而急。

        (2) 变向跑：右脚内侧来蹬地，屈膝内扣移重心，体转前倾左脚迈，右脚紧跟加速移。

        (3) 侧身跑：放松前跑勿横移，注意球踪看场情，回头侧身腰放松，随时要把球来迎。

        (4) 后退跑：前掌蹬地，提膝后移，体稍后仰，踵勿着地。

        (5) 跳步急停：微向上跳，双脚着地，体稍后坐，双膝弯屈。

        (6) 跨步急停：一步跨大脚抵地，屈膝体仰重心降，二步着地脚蹬地，内转屈膝制动停。

        (7) 侧滑步：一脚蹬地一脚跨，蹬跨结合不交叉，低姿张臂来滑动，坐姿滑动要狠抓。

        组织、教法、要求

        教师逐一讲解各个练习动作要点，重点与难点，并正、侧面示范，提出要求 , 纠正易犯错误。

        (1) 起动：

        组织：成二列横队、前后相距 4 米，左右间隔 3 米，做好防守准备姿势。

        教法：看或听教师信号后集体起动向前做短距离快跑。

        要求：起动突然，反应要快，起动时步短而急，起动后加速跑。

        (2) 变向跑：

        组织：遇障碍变向跑，如图。

        教法：快跑至障碍物前面变向快跑

        要求：要跑到障碍物前变向，变向要突然，起动加速要明显，前一人跑到中线时，后一人可出发。

        (3) 侧身跑：

        组织：利用球场三个圆圈做侧身跑练习如图。

        教法：教师站在边线附近，用手指做出不同数字的信号，学生在侧身跑时，随时报出所示数字。

        要求：绕圆圈跑时，重心内倾、外侧脚前脚掌内侧蹬地，应有明显的加速度，同时做出随时准备接球的动作。

        (4) 后退跑：

        组织：成一路纵队，间隔 2 米，沿篮球场边线进行练习。

        教法：从端线外起后退跑，到中线后转身接侧身跑切入篮下。

        要求：踵勿着地，体稍后倾。可放在准备活动时练习，也可放入移动练习时做。

        (5) 急停练习：

        组织：成二 ( 三 ) 列横排，间隔 2 米站于边线处。

        教法：发出信号后第一排向前走 3-4 步做一次跨步急停或跳步急停。第一排做第二次急停后，第二排开始做，到边线止，然后过渡到慢跑中，快跑中看 ( 听 ) 信号做急停动作，也可结合运球做急停动作。

        要求：急停时重心下降、停稳。

        (6) 滑步练习：

        组织：成体操队形听口令集体练习。

        教法：做好斜步站立防守姿势，先向左滑步，按照 ?蹬 ( 右脚 ) ，落地 ( 左脚 ) ，跟 ( 右脚 ) ?的节奏做滑步慢动作，然后向右、向前、向后做滑步。口令逐渐加快。

        要求：滑动时重心平稳且落在前脚掌上，目视前方。

        结束部分 :

        1 、放松活动

        2 、课堂小结

        3 、布置作业

        4 、师生再见

        体育篮球教学设计 3

        教材内容：

        1 、篮球活动课课堂常规教育，学习内容简介，课堂要求

        2 、移动技术练习：起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停 ( 跳停、跨停 ) 侧滑步。

        课的任务：

        1 、使学生明确篮球活动课的学习目的、任务、要求，树立良好的学习、锻炼习惯。

        2 、提高学生移动能力，初步掌握所学动作基本技术。

        3 、发展协调能力和耐力素质，培养团结协作精神和不怕苦累的毅力

        准备部分：

        (1) 绕篮球场慢跑

        (2) 行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各 4 ? 8 呼。

        组织：成一路纵队队形，前后间隔 1.5m 左右。

        要求：精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。

        基本部分：

        移动技术练习：移动是篮球比赛中队员位置、方向、速度变化时所采取的各种脚步动作方法的通称。移动是篮球技术的基础，一般可分为起动、跑、急停、跳、跨步转身及各种滑步和防守步伐等种类。

        (1) 起动：两膝微屈踵离地，前掌蹬地要有力、身体前倾移重心，前两三步短而急。

        (2) 变向跑：右脚内侧来蹬地，屈膝内扣移重心，体转前倾左脚迈，右脚紧跟加速移。

        (3) 侧身跑：放松前跑勿横移，注意球踪看场情，回头侧身腰放松，随时要把球来迎。

        (4) 后退跑：前掌蹬地，提膝后移，体稍后仰，踵勿着地。

        (5) 跳步急停：微向上跳，双脚着地，体稍后坐，双膝弯屈。

        (6) 跨步急停：一步跨大脚抵地，屈膝体仰重心降，二步着地脚蹬地，内转屈膝制动停。

        (7) 侧滑步：一脚蹬地一脚跨，蹬跨结合不交叉，低姿张臂来滑动，坐姿滑动要狠抓。

        组织、教法、要求

        教师逐一讲解各个练习动作要点，重点与难点，并正、侧面示范，提出要求 , 纠正易犯错误。

        (1) 起动：

        组织：成二列横队、前后相距 4 米，左右间隔 3 米，做好防守准备姿势。

        教法：看或听教师信号后集体起动向前做短距离快跑。

        要求：起动突然，反应要快，起动时步短而急，起动后加速跑。

        (2) 变向跑：

        组织：遇障碍变向跑，如图。

        教法：快跑至障碍物前面变向快跑

        要求：要跑到障碍物前变向，变向要突然，起动加速要明显，前一人跑到中线时，后一人可出发。

        (3) 侧身跑：

        组织：利用球场三个圆圈做侧身跑练习如图。

        教法：教师站在边线附近，用手指做出不同数字的信号，学生在侧身跑时，随时报出所示数字。

        要求：绕圆圈跑时，重心内倾、外侧脚前脚掌内侧蹬地，应有明显的加速度，同时做出随时准备接球的动作。

        (4) 后退跑：

        组织：成一路纵队，间隔 2 米，沿篮球场边线进行练习。

        教法：从端线外起后退跑，到中线后转身接侧身跑切入篮下。

        要求：踵勿着地，体稍后倾。可放在准备活动时练习，也可放入移动练习时做。

        (5) 急停练习：

        组织：成二 ( 三 ) 列横排，间隔 2 米站于边线处。

        教法：发出信号后第一排向前走 3-4 步做一次跨步急停或跳步急停。第一排做第二次急停后，第二排开始做，到边线止，然后过渡到慢跑中，快跑中看 ( 听 ) 信号做急停动作，也可结合运球做急停动作。

        要求：急停时重心下降、停稳。

        (6) 滑步练习：

        组织：成体操队形听口令集体练习。

        教法：做好斜步站立防守姿势，先向左滑步，按照 ?蹬 ( 右脚 ) ，落地 ( 左脚 ) ，跟 ( 右脚 ) ?的节奏做滑步慢动作，然后向右、向前、向后做滑步。口令逐渐加快。

        要求：滑动时重心平稳且落在前脚掌上，目视前方。

        结束部分 :

        1 、放松活动

        2 、课堂小结

        3 、布置作业

        4 、师生再见

        体育篮球教学设计 4

        分析：

        今天儿童的游戏方式也随着时代的变迁而改变，所接触到的几乎都是现成的玩具。手工玩具可以让学生感受制作的乐趣， ?吹气投篮?利用环保的素材制作，使玩具的功能呈现出简单又好玩的面貌。

        教学目标：

        1 、认知目标： 理解?吹气投篮?的原理，利用不同素材制作有趣的手工玩具。

        2 、操作目标： 学会运用身旁日常生活中可再利用的素材进行创作。让学生体验创作的快乐。

        3 、情感目标：贯穿?绿色常识?，做个保护地球的?小卫士?。

        教学重难点：

        重点：理解 ?吹气投篮?的原理，制作出形态各异、造型有趣的?吹气投篮?玩具。

        难点：充分利用生活素材进行联想和创作，培养学生独立解决问题的能力。

        课前准备：绘画制作工具、做好的玩具。

        教学过程设计：

        ?课前预习

        布置学生课前仔细预习。

        ?讨论

        尽可能利用回收物品的做法对地球妈妈有什么有益的地方 ?

        ?导入

        与学生们一起学习一下课本，看看收集了哪些材料，引入

        绿色环保 ?的感念。

        ?思考

        分小组，将收集到的物品展示出来，一起想一想、说一说，它为什么要这样做。鼓励学生有不同想法。

        ?游戏

        可使用范作进行投篮比赛，进一步理解预习的内容。学生在比赛活动中了解怎样利用吸管制作吹管 ? 怎样做小球 ?

        ?发展

        思考并交流，说说你准备怎样做 ? 让学生按照自己的想法来做，让学生拥有充分思考、动手、想象、创作的空间。学生中有独特性的想法应及时鼓励，即使无法立即做到，也应该保护创造的积极性。教师巡视时，多关注材料使用的安全性。

        ?示范

        一个小小的 ?吹气投篮?，就是一个小小的童话世界，创设有趣的情境，更符合儿童爱玩的天性。怎样才能使?篮筐?的造型更美更特别呢 ? 预习了书本上的范例后，学生们会有更加跳跃的思维方式：水果、昆虫、花草、动物。充分发挥了学生学习上的主动性和积极性。身旁日常生活中有许多东西及材料都是随手可得的，用点心思及创意，会有截然不同的想法。

        ?讨论

        你准备怎么做 ?

        ?作业

        自己制作玩具。

        ?评价

        让学生展示作品，来做一个比赛，在比赛中发现问题并及时解决。可以制定一个简单的比赛规则。

        教学后记：

       　作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班投篮游戏教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

        活动目标：

       　1、通过游戏。锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力。

       　2、锻炼幼儿的手。眼的协调能力。

       　3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

       　4、能根据指令做相应的动作。

        活动准备：

       　球，篮子。

        活动过程：

       　1、老师拿出球，问幼儿在家玩过球没有，喜欢不喜欢玩球。

       　老师；今天我教给大家一种新的玩法，投篮。

       　2、让幼儿排好队，带到操场上。

       　3、老师向幼儿介绍活动方法，每次上来一次好朋友在划线的地方站好，双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，没人投三次，依次往下轮。

       　4、老师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐，让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投，老师及时表扬投的`好的小朋友。

       　5、让幼儿按照活动方法和要领进行投篮。

       　6、让投的好的朋友再为表演一次。

        教学反思：

       　通过本次活动，锻炼幼儿的手眼协调能力，让幼儿锻炼身体，热爱运动。

       　看看幼儿投球姿势是否正确，并给予指导。

       好了，今天关于“幼儿园篮球体育课教案中班”的探讨就到这里了。希望大家能够对“幼儿园篮球体育课教案中班”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。